简单英语语法
如果你学习语法是为了研究，想研究英语中各种规则、用法、细枝末节，那现在就关掉这篇回答，这里没有你想要的答案英语语法实用于两点：会说句子；读懂句子 **先赞后看，绝对收获满满！**01/会说句子（会用英语造句） 会用英语造句，就是能正确掌握英语中的语言结构，那英语中基本的语言结构分别有哪些呢？
英语的基本语言结构 这并不是英语中所有语言结构的罗列，而是日常英语使用中，我们常用到的基本结构简单说来，英语中的所有句子，都是由“5种简单句+修饰成分”组成的。如果修饰成分为从句，就变成了复合句（多个句子）；如果修饰成分为非从句，那就是单句（一个句子），即：英语句子=简单句+修饰成分 单句=简单句+非从句修饰成分 复合句=简单句+从句+非从句修饰成分 1、简单句的正确使用 主+谓 这是英语中最简单的结构，相信大家都会，这里不再赘述。在使用中，需要注意动词时态和 第三人称单数 举个栗子：Do you love me? 你爱我吗？ I love 我爱你 I loved 我爱过你 主+谓+宾 这种结构也非常简单，童鞋们都很熟悉。除了提醒大家在使用中，注意动词时态和第三人称单数外，还需要注意“及物动词和不及物动词的区别”及物动词——动词后直接可以接宾语，例如：I love you 不及物动词——动词后不能直接接宾语，需要加上介词，例如：I live in Beijing 这里需要特别提一点，根据使用场景的不同，同一个动词，可能既是及物动词，又是不及物动词，举个栗子：I study English——我学英语 I study with you——我和你一起学习造句时，大家一定要弄清想表达的意思。想说”我和你一起学习”，从意思出发，肯定不会漏掉with。若碰到不确定的单词，建议大家查询字典，了解单词的用法，不断积累。 主+系+表 这种结构也非常简单，例如：I am clever./He is handsome. 表语可以简单理解为形容词，漂亮的、聪明的、好吃的、黑色的、等等需要注意一点，除了Be动词（am/is/are/was/were）之外，还有其他常见3种系动词：1、”感官”词：listen（听上去）、look（看上去）、smell（闻起来）、taste（吃起来）等，He looks tired（他看上去挺累的）/The cake tastes delicious（蛋糕吃起来很美味)
2、“变得”词：get/become/turn out等，He becomes rich（他变得富有）/I get tanned（我变得晒黑了）
3、“保持”词：remain、keep、stay等，Everyone should keep silent（每个人需要保持安静）/I can stay healthy（我可以保持健康） 主+谓+间接宾语+直接宾语 同学们可能会好奇，到底什么叫间接宾语，什么叫直接宾语？举个栗子：他给了我一本书 He gives me a book从英语实用角度出发，没有任何了解的必要。我们只需要知道有直接宾语、间接宾语这件事，及物动词后，可以连续接两个不同的名词。中文中，他给了我一本书，到底“我”是间接宾语，还是“一本书”是间接宾语，在看回答的你，不一定分的清。但在看回答的你，中文一定都能说对，同时也不会去考虑谁是间接宾语。因此，在英文表达中，我们需要弄清搭配，从意思出发，就能说出——He gives me a book。研究英语语法条款，对英语造句不一定有帮助。 主+谓+宾语+补语 同学们可能又开始好奇，到底什么是补语？还是那句话，**研究什么是补语，对你的英语造句可能没有任何帮助。我们只需要知道，补语是对名词（宾语）的补充解释。如果去掉补语，就无法表达出你想说的意思。**举个栗子： 我发现作业挺难的。 I found the homework difficult.如果我们把这里的"difficult"去掉，变成“I found the homework（主+谓+宾）”，就感觉这句话没说完，缺少了某些意思。因此，有时“主+谓+宾”无法表达出你想说的意思，需要添加内容来进行补充说明，加入的这个成分就是补语。再举个栗子： 我要求你去学英语 I ask you to learn English如果只有主+谓+宾（I ask you），根本无法表达出你想说的意思，因此需要加入补语（ to learn English）来补充说明，变成”I ask you to learn English” 补语可能是形容词，也可能是非谓语动词，但研究这些并不能帮助你造句。你只需要知道，英语中有补语这么回事，然后从想表达的意思出发，把句子造出来。 2、修饰成分的正确使用 **状语——**常见状语可以分为5种：时间、地点、方式、程度、频率 1、 时间状语 ——什么时候，举几个常见的栗子：我明天将去北京 I will go to Beijing tomorrow
我刚买了一本书 I bought a book recently
这个夏天我做了家教 I worked as a tutor during this summer 2、 地点状语 ——在哪里，常见有5种：here/there/everywhere/nowhere/ 介词短语 我住着 I live here
到处都是人 There are people everywhere
我住在武汉 I live in Wuhan 3、 方式状语 ——通过什么、因为什么、怎么样我通过坐车去学校 I go to school by car.
因为你我努力工作 I work hard because of you
你能说慢一点吗？ Can you speak slowly? 4、程度状语——几乎（almost）、已经（already）、仅仅（simply）等我已经完成了工作 I have already finished my work
他几乎看不见了 He is almost invisible 5、频率状语——从不（never）、有时（sometimes）、经常（always）等我从没通过考试 I never pass the test
我经常看书 I always read book 上述只是为了让大家了解常见的状语是什么，但没有任何一个英语熟练使用者，会在表达时考虑，我现在说的是哪种状语。即使我们不知道这些状语的分类，只要考虑想表达的意思，一样能够用英语造句。Jessica一直在强调，英语的表达，很多时候并不需要研究语法的细枝末节，只需要知道有这么件事就够了。 Tips：在时间状语、地点状语中，需要注意介词的正确使用，千万不要滥用介词，例如：I live in school I stay at home I stay on campus 定语定语我们可以简单理解为，对名词的修饰。我们先以中文为例，方便大家理解：1、这是一个杯子 2、这是一个黑色的杯子 3、这是一个我昨天买的黑色的杯子 第一句中，没有定语 第二句中，有一个定语：黑色的 第三句中，有两个定语：黑色的、我昨天买的 相信通过上面的中文栗子，大家马上就能明白什么是定语。但定语在中英文中，有一个非常大的区别：英语中，可以用一个单词“black”来表示“黑色的”；但无法用一个单词、词组、短语来表达“我昨天买的”。这种情况下，英语中会用一个句子，放在所修饰的名词后，来表达“我昨天买的”，这也就是我们常说的定语从句（从句版块再详细展开） 非谓语动词——动词不定式（to do）/ 现在分词 （doing）/过去分词（done） 非谓语动词的小名叫“不是动词”，它只是长得像动词，但根本不是动词。在英语中，每个单句除了并列谓语动词的情况外（I love and hate you），有且只能有一个谓语动词。 如果一个单句中想表达两个动作，但这两个动作又不是并列的关系，就需要用到“非谓语动词” 1、做名词I want to watch movies I love watching movies Learning English is difficult我们可以简单把“to watch movies/watching movies/learning English”都看作是名词，从意思上可以理解为，我想要-看电影（名词）、我喜欢-看电影（名词）、学英语（名词）-是困难的 2、表示主被动——现在分词（doing）表主动、过去分词（done）表主动 这里通常有两种情况，后置定语、伴随状语，举个栗子：后置定语Lisa是一个漂亮的女生，她教英语（主动） Lisa is a beautiful girl teaching English（表主动）
这是一封信，被用英语写成的信（被动） This is a letter written in English（表被动） 伴随状语我走在路上时，我看到了他 Walking in the street, I saw him.
男孩被猫抓伤了，男孩哭了 Scratched by the cat, the boy cried 这里，大家只需要弄明白非谓语动词做名词的情况。**非谓语动词表主动、被动，其实是英语中从句的变形，需要先弄懂如何正确写从句。**接下来，我们就进入从句的学习。 3、从句——名词性从句、定语从句、状语从句 英语句子分为两种：单句（一个句子）、复合句（多个句子）单句=简单句+非从句修饰成分（只有一个完整的句子） 复合句=简单句+从句+非从句修饰成分（有两个完整的句子：主句+从句） 注：在英语中，从句也是一个单句=简单句+非从句修饰成分 注：单句≠简单句 学习从句，也就是学习如何使用复合句。基本原则：复合句中，主句、从句都必须包含一个正确的简单句。这是正确学习复合句的基础，很多同学分不清成分，或者出现造句错误，就是没有充分理解这一基本原则。 名词性从句——用一个从句，来替代，主句中的一个名词成分名词性从句分为两种——主语从句、宾语从句。也就是，用一个从句，来替代，主句中的主语或宾语（名词成分） 宾语从句 1、that引导我觉得Lisa很漂亮 I think that Lisa is beautiful先回顾下复合句正确的基本原则：主句、从句都必须包含一个正确的简单句 从句很简单，为主+系+表，Lisa is beautiful
主句中“I”是主语，“think”是谓语，那宾语是什么？有些同学会说，宾语是“that”、宾语是“Lisa”，都不对。主句的真正宾语是“that Lisa is beautiful”这整个从句。也就是用这句话，代替了主句中的宾语成分。
从意思表达上，我们可以这样理解。我认为一件事，这件事是Lisa很漂亮。“这件事”整体做了“认为”的宾语。因此，主句中为“主+谓+宾”的结构 相信通过这个例子，大家都能清楚了解复合句中的结构了。注意一点，这句话中“that”即不做成分、也没有任何意思，只是引导宾语从句的一个标志，因此可以被去掉，写成“I think Lisa is beautiful” 2、 whether/if 引导（whether/if，这里都是“是否”的意思）我不知道是否能碰到Lisa I don’t know whether I can meet Lisa 主句为主+谓+宾。主语“I”，谓语“don’t know”，宾语“whether I can meet Lisa”整句话。我不知道这件事，这件事是能否碰到Lisa，“这件事”整体做了“不知道”的宾语。
从句很简单为主+谓+宾， I can meet Lisa
whether与that相同，是引导宾语从句的标志。但whether有实际含义，不能被去掉，去掉会影响整体意思的表达。 3、特殊疑问词引导——what/when/where/who/why/how我知道你是谁 I know who you are 主句为主+谓+宾。主语“I”，谓语“know”，宾语“ who you are”整句话。我知道这件事，这件事是你是谁，“这件事”整体做了“知道”的宾语。
这里从句是什么成分？有些同学可能会犯愁了。其实还是”主+谓+宾”结构。主语“you”，谓语“are”，宾语“who”，即you are who，“who”在这里是”are”的宾语，你是谁。
who是引导宾语从句的标志，who也是从句中are的宾语，即做了从句中的成分，又有实际意思 再次回顾一下复合句正确的基本原则：**主句、从句中都必须包含一个正确的简单句。**希望大家能够正确理解。 主语从句 1、that引导Lisa很漂亮是真的 That Lisa is beautiful is true 主句为主+系+表。主语“That Lisa is beautifu”整句话，系动词“is ”，表语“ true”。这件事是真的，这件事是Lisa很漂亮，“这件事”整体做了“is”的主语。
从句很简单了，为主+系+表，Lisa is beautiful
that为引导主语从句的标志，既没有意思，也不做成分，但不能像宾语从句中的that一样被去掉。如果去掉，就不再是主语从句。若变成“ Lisa is beautiful is true”，就出现了 双系动词 、双表语，是错误的。 2、whether/if 引导（whether/if，这里都是“是否”的意思）我能否通过考试，对我非常重要 Whether I can pass the test is important for me 主句为主+系+表。主语“Whether I can pass the test”整句话，系动词“is ”，表语“ important ”。这件事是重要的，这件事是我能否通过考试，“这件事”整体做了“is”的主语。
从句很简单了，为主+谓+宾， I can pass the test
whether与that相同，是引导主语从句的标志。与that不同，whether有实际含义。 3、特殊疑问词引导——what/when/where/who/why/how我能得多少分，对我非常重要 How many scores I can get is important for me 主句为主+系+表。主语“How many scores I can get”整句话，系动词“is ”，表语“ important ”。这件事是重要的，这件事是我能得多少分，“这件事”整体做了“is”的主语。
从句需要注意，是”主+谓+宾”结构。主语“I”，谓语“can get”，**宾语“How many scores”，**即”I can get how many scores”，我能得多少分
How many scores在这，也是引导主语从句的标志。除此之外，How many scores也是从句中get的宾语，即做了从句中的成分，又有实际意思
综上，名词性从句，即用一个从句，来替代主句中的一个名词成分。主句中主语和宾语都是名词。因此，名词性从句分为主语从句、宾语从句。在使用时，主句、从句中都必须包含一个正确的简单句。
2、定语从句——关系代词引导、
关系副词
引导
什么是定语从句
这是一个我昨天买的黑色的杯子
This is a black cup which I bought yesterday.
这句话中，有两个定语：黑色的、我昨天买的英语中，可以用一个单词“black”来表示“黑色的”；但无法用一个单词、词组、短语来表达“我昨天买的”。这种情况下，英语中会用一个句子，放在所修饰的名词后，来表达“我昨天买的”，这也就是我们常说的定语从句
定语从句的种类
定语从句类型及例句
定语从句的基本类型及案例，大家可以参考上图。但我们真正需要知道的是，如何正确使用定语从句。先看几个常见的定语从句使用错误：
错误1I love this book that I bought it yesterday这句话一眼看上去，没有任何问题。主句为主+谓+宾——“I
love this book
”，从句也为主+谓+宾——“I bought it yesterday”。主句和从句中，都有正确的简单句。
然而，这里出现了大家最容易忽视的错误**，定语从句中的“that”为关系代词，它指代前面的名词“book”。也就是说，“that”有实际含义，意思与“book”相同。因此，“that”与后面的“it”，意思、成分都重复了。这与宾语从句中that不做成分、没有意思，是不一样的。**这句话的正确说法为：I love this book that I bought yesterday
从句结构为：主+谓+宾，主语“I”，谓语“bought”，宾语“that”——意思为”book”
因此，**关系代词引导定语从句的基本原则：**1、主句、从句中都必须包含一个正确的简单句
2、关系代词（that、which、who）必须在从句中作成分，作主语或宾语
错误2Wuhan is a good city which I live这句话一眼看上去，也没有任何问题。主句为主+谓+宾——“Wuhan is a good city”，从句也为主+谓+宾——“ which I live”，其中”which”作了”live”的宾语。看上去完全符合上面说的两个基本原则。这出现了另一个大家最容易忽视的错误。住在武汉，是”live Wuhan”，还是”live in Wuhan”？同学们都知道是后者。因此，这里我们需要说成“Wuhan is a good city which I live in”，从句实际为“ I live in which”
再举两例：Lisa is a beautiful girl who I want to make friends with
I love my Iphone11 which I spent a lot on
因此，定语从句中，大家要注意从句中动词的固定搭配
定语从句中的小tips
1、指代物，何时用which/that；指代人，何时用who/whom/thatJessica不想跟大家长篇大论这几个关系代词的使用区别，因为这并不能帮助你正确造句，你只需要记住两点：
1、一般，指代物用which，指代人用who。若主句中出现了最高级、或序数词，只能用that
This is the first book that I read this year
Lisa is the most beautiful girl that I have ever seen before
2、定语从句中，能用whom指代的情况，全部可以用who替换，只用忘记whom这个词就够了
2、介词+which1、Wuhan is a good city which I live in=Wuhan is a good city in which I live
2、在指代地点时，也可以用where引导，Wuhan is a good city where I live，where不是代词，不指代city，而是一个副词，因此需要去掉in
3、状语从句
状语从句的种类非常多，时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式、比较等，引导状语从句的词也非常多。想正确表达状语从句，研究这些细节并不重要。你需要做的是**从想表达的意思出发去造句；并且主句、从句中都必须包含一个正确的简单句。**举几个例子：
时间状语从句
——I started to learn English when I was in primary school.
原因状语从句
——Because I am tired，I go to bed early.
让步状语从句——Although I am tired，I stay up late.
条件状语从句
——I will stay at home，if it rains tomorrow.与定语从句不同，状语从句的引导词，不在从句中作主语或宾语的成分
**以上，便是通常情况下，语法如何帮助你进行英语句，如果你能认真学习，日常表达都能够应对。**当然，语法中还有一些复杂的情况，如虚拟、倒装、后置定语、伴随状语、同位语从句、插入语等等，如果有时间，Jessica再与大家详细谈论。
02/**读懂句子（自如阅读英文文章）**英语语法除了可以帮助我们正确造句外，还可以帮我们快速阅读理解文章。以上内容，已有8000字，全部手打，历时两天。想知道如何提高英语阅读能力，快来围观Jessica最近的相关回答。
如何提高英文阅读水平？49 赞同 · 6 评论回答
03/****语法是骨架，单词是血肉，缺一不可语言学家WILKINS也有一句经典名言：**“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”**在打好语法框架后，也不要忘了提高词汇掌握。如何长期有效的掌握英语词汇，快来围观Jessica最近的相关回答吧。搭配使用，效果更佳哦！
如何长期有效地记住单词？117 赞同 · 21 评论回答
有任何英语学习问题，均可以在评论下方留言，Jessica会一一回复大家。大家的点赞、留言、收藏，是对Jessica最大的鼓励！
Jessica
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不管基础如何，教你一招，一小时（可能还不用）就能明白大部分语法知识点。****以前网络上就有大佬制作了一套语法知识结构图（衷心感谢），为我们这种语法知识薄弱的人提供了很大的帮助，薄薄几张图片，看完就能明白几百页语法书的内容！
（总的语法知识点结构图）****分开来的语法结构图分别有：代词，动词，非谓语动词，副词，冠词，介词，连词，名词，
情态动词
，时态，数词等等内容。而且超级详细啊！！！
（图片来源于网络，仅供学习使用）图片是完整的，每一个语法知识点都有。当然这些图片只是一个大的框架，能帮你建构一个
语法体系
，如果想要通过例句，习题来深入了解，我们还是需要配合语法书使用。推荐几本很好地语法书：《
英语魔法师之语法俱乐部
》《英语语法新思维》****《
赖世雄英语语法
》
几个学习小技巧：1、看书先看目录，这真的是个很重要的习惯。有人说看了某本语法书，看了一半，也忘记前面的知识点了，个人建议，先从目录大概了解书的结构，以及内容，再翻开某一节，看看书的编排风格等，这其实都挺重要的，我自己就不喜欢看那些排的很紧密，通篇下来都是密密麻麻的一片的书。页数也很重要，看了那些一千多页的语法书，真的就没有多大的欲望看下去了。2、练习练习练习，做题，阅读，模仿造句和写作都可以来巩固学到的语法知识3、看书要学会做减法，建议越看到后面就需要着重看自己还很陌生的知识点，如：倒装，从句以及部分否定这些内容多，又容易混淆的知识点。4、外教口语练习领取课程：
http://6tt.co/rEMA
每天25分钟和外教一对一口语交流，包含日常口语、雅思、托福、商务英语、少儿英语等。每节课都会分为四个部分：1.表达与练习，2.freetalk交流讨论，3.角色扮演或场景练习，4.复习本节重点。遇到不理解的句子或单词，你可以随时提问，外教会用英语解释生词，印象更加深刻。”
推荐一个英语圈子，欢迎大家来玩
学英语点滴 - 知乎www.zhihu.com/club/1182656843296571392
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语法图像说创始人|见专栏文章|维密语言哲学|脑洞潜(进)水爱好者
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增加两个
语法动画
–––––––原答案英语语法学习 只有上错车 没有学不好的我举一个例子这是我专栏的内容，我直接贴过来————————————————四大句型是人的四个阶段英语五大基本句型之一主系表 即 人线球 不再熬述
剩下的四大句型为主谓 S + V主谓宾 S+V+O主谓宾宾S+V+InO+DO主谓宾宾补S+V+O+OC
四大句型告诉孩子们四个最简单的道理四大句型是人的四个阶段的图像****第一阶段 婴儿时期主谓结构 主语+谓语谓语动词为不及物动词
婴儿时期 强调 本能自由的、自在的生活生而注定会的动作我们生下来会哭、笑、吃、睡、醒、走、跑、跳、爬····cry、laugh、smile、eat、sleep、wake、walk、run、jump、crawl····在这个阶段，我们主要学习如何使用我们的器官完成最基本的动作回忆婴儿，他们对周围任何东西都不熟悉、他们做事情都出于本能，他们不依赖于外物自顾自地玩耍，他们睡觉、醒来，饿了就吃，虽然不知道吃的是什么，不高兴就哭，高兴就笑，喜欢就玩，虽然不知道玩的是什么。
常见的句子有I sleep on the bed.David walks on the street.Amy sings well.He jumps
over the wall
.这些动作都是我们在婴儿时期本能地学会的。
主谓结构代表婴儿时期的本能行为这种婴儿般的本能行为会伴随我们一生主谓结构是婴儿时期的图像
第二阶段
儿童时期
主谓宾结构 主语+谓语+宾语谓语动词为及物动词
儿童时期 强调 占有儿童淘气、好奇他们喜欢去玩各种东西，占有它或者毁坏它我们这个时期可不是婴儿了，不愿意自顾自地玩耍我们发现世界上充满了乐趣和宝贝水果、零食、游戏、玩具、卡通书、电影、音乐我们使劲地用嘴巴嚼零食，用眼睛看书看电影、用耳朵听音乐、用手玩游戏我们去捣乱，去发现，去占有一切有意思的东西
这个时期我们的器官可以吃、喝、玩、打碎、踢、爱、讨厌、eat、drink、play、break、kick、love、hate常见的句子有I eat a hamburger.****I like playing computer games.****I watch a cartoon movie.****I break my toy car.**I
love my parents
.这些动作在不停地去占有自己觉得珍贵的东西
主谓宾结构
代表儿童时期的行为这种儿童般的争强好胜、爱占有自己喜欢的东西的行为会伴随我们一生主谓宾结构是儿童时期的图像
第三阶段 青少年时期主谓宾宾结构 主语+谓语+间接宾语+直接宾语谓语动词为及物动词
青少年时期 强调 分享心智萌发，懂得同情、感恩把占有的东西，分享给有需要的人通过自己的双手创造东西，来分享给他人我们占有了各种书籍、玩具、食物、饮料、知识但我们发现，分享能够带来快乐特别是在能够帮助别人的时候
分享有两者方式 且大多数都要用到手把占有的东西，分享给别人如give sb sth
通过双手创造东西，分享给别人如cook sb sthI give you a book.I offer you some help.I buy her a drink.My mom cooks me breakfast.这些动作就是在不停地分享
主谓
宾宾结构
代表青少年时期的行为青少年们开始无私地分享、帮助别人主谓宾结构是青少年时期的图像**
第四阶段 成年时期主谓宾宾补结构 主语+谓语+宾语+宾补谓语动词为及物动词
成年时期 强调 合作心智成熟，知道如何创造最大价值团队合作意味着命令和服从合作也是在分享，只是现在分享的不是东西，而是球（即人线球里的球，也是球的由来之一)
合作需要命令与服从我们通过发出指令，相互命令和服从，以完成很多难以完成的任务V+sb+to do sthI ask you to work for me.he advises me to read more books.而这些指令都是用大脑和嘴发出的
合作是在给宾语一个球I put the book on the desk.I make our world beautiful.我们成年时期的合作是为了完成的更大的目标，即为宾语系上新的球这是超越青少年时期的一种更高层次的分享解释1I put the book on the desk.通过用手改变宾语的经纬线，让宾语获得了一个新的空间位置
the book is on the desk
.解释2I make our world beautiful.通过改变宾语，给予它更好的球the world was bad，now it is beautiful.
————————————————————————————专栏于此，感谢支持！路德再次感谢大家多多关注和点赞！谢谢！
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]( https://www.zhihu.com/people/FatherBai )
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我本科是英语专业语言学方向的，对语法有过专门学习。耐心看完这篇文章里的语法学习方法 + 语法规则图解 + 语法学习笔记视频，相信你基本上就可以做到语法入门了。
首先，到底什么是语法？英语语法就是英语的表达规则，从日常的英语语言现象中归纳出来的语言规律。 作为语言的系统规则，掌握了语法，会使人在语言学习的时候学得更快，更严谨精准。说白了，学习语法，其实就是理解规则、记住规则和应用规则的过程。1. 思维上的认识和转变是最基础的基础。首先我们要注意中文与英文的区别。中文里没有时态、人称、名词的数、动词第三人称单数等语法现象，而英语有。所以在学习英语的时候要逐步建立这些中文里没有的概念。不能想当然地按照中文的固定思维模式去套英语的用法。2. 理解，理解，理解！理解是记忆和运用语法的基础，但是理解是需要花时间花心思的。不要急，慢下来，去完全弄明白它。比如在平时的学习中，经常会遇到“问题的答案”“门钥匙”，等等这样的表达，大部分同学一看见“的”就想到of，于是便写成了the key of the door的形式。而正确的表达是the key to the door, the answer to
the question
其实这里的to表示所属关系。学习语法与学习单词相似，不能光靠死记硬背，要学会领悟语法规则，达到融会贯通。再举两个例子，have和there be都表示“有”， 但是，这两个“有”是有区别的，前者表示“拥有”，而后者表示“人、事物的存在”或“某地有某物”。学习这个语法点的时候，尽管老师反复强调，还是有很多同学用错，比如下面这个句子:There will be a basketball match in our school tomorrow afternoon.（明天下午，我们学校将会有一场篮球比赛。）很多同学就会写成：There will have…出现这样的问题，主要原因是，没有从根本上理解语法现象的本质。所以我们说，语法是用于指导句子搭建的语言规则，而正确使用规则的前提则是正确理解规则。理解是基础，在理解的基础上记忆，在记忆的基础上反复运用以达到掌握，这才是英语语法学习的正确步骤。3. 记住规则。记住规则是熟练使用规则的前提。网络上一堆"导师" “聪明人"都在反对死记硬背。但我们要面对一个事实：我们大部分人都是资质平庸的普通人，死记硬背是多少年来被证明了行之有效的学习方法之一。要死记英语语法条款，尤其要分辨普通用法与特殊用法的区别，一般原则与例外情况的区别。只有在对
语法条款
很熟悉的情况下，才会对特殊
语法现象
或者习惯用法比较敏感，才会去主动比较、分析它与普通语法现象的区别，进而才能学好习惯用法。下面这27张图把英语语法的规则都归纳出来了。可以经常拿出来温习回顾，理解和背诵，最终做到烂熟于心。
4.勇于使用，勤于实践。这个就不多说了。
关于语法学习材料。我有两个系列的语法教学视频，特别想推荐给同学们。但是因为知乎不允许发超过15分钟长度的视频，所以没办法发上来。下面这个截图是我珍藏的一个非常实用的英语语法教学视频，适合大多数学习者使用。视频非常有意思，是以讲解笔记的形式，非常适合学生党观看，很有代入感。
另外，我这边还收藏了国内英语语法名师的50节语法课程全系列视频。全部都发在公众号里了，可以直接免费观看。强烈安利给同学们这个超级强大的微信公众号：英语学习资源中心，或者直接搜索微信账号EN-Center 。 这可能是你所见过的最强大的英语学习公众号，里面全部都是英美国家本土的英语教学和学习资源，包括口语，发音和口型，国内外名师的语法教程视频，单词和词汇，欧美的商务与职场英语教程，英美文学名著电子有声书，世界名校公开课，甚至还有一些国外媒体的原声爆料新闻。绝对是你学习英语的神器！
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英语好难，法律好难，活着好难´_>`
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推荐！！推荐！！去B站搜索 李雷老湿或者微博 李雷说英语你听一节课你就会过来点赞了真的讲的超级清楚！！我个英专的学生都觉得超级清楚讲的好好！真的，而且一点不枯燥，超有趣
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我是不二，热爱分享英语学习干货
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大家好，我是
不二
。我是来终结这个问题的，请你揉揉眼睛捏捏腿，把下课往食堂跑的精神劲儿提起来。看完这篇回答保证，你面对语法不再迷茫，内容非常详细，建议先收藏慢慢看。我们先来谈一谈为什么大多数人学不好语法？第一，要先意识到语法能让我们学到什么？首先，语法可以让我们在日常交流中用更加准确的方式表达我们的想法；其次，语法可以让我们对语法学习有一个完整系统性的认识；最后，语法是帮助我们掌握英语高级用法的通行证。在我之前的语法听说读写拔高班的课程上就有同学因为通过系统地学习课程，最后解决了阅读长难句的种种问题，并且在考研中取得了89分的高分成绩。是不是羡慕别人的优秀成绩，别着急，看了我的这篇回答，你也可以做到！！！
第二，语法到底用在哪里？很多同学认为英语语法知识只有在写作上才会发挥作用，但是我想再说一遍：这种想法是错误的。我可以负责任地告诉大家，除了在写作上的用处，语法对阅读理解同样发挥着重要作用。在写作中，如果你能使用一些平常很少有人用的语法点，比如：省略、比较、强调、倒装等结构的话，那你已经占取了优势，因为你的这些奇特结构句式已经吸引了判卷老师的眼球。举个栗子：“我永远不会放弃”乍一看是句很简单的话，相信我们大部分人会写成：I
will never give up
. 但是语法掌握的足够清楚彻底的同学，就会利用倒装结构来写，那么这句话就是：Never will I give up. 看似简单的一个句子，利用语法巧妙地变换一下结构就更容易得到高分。如果你的语法知识够强大，再进行拓展，最后变成：Under no circumstances will I give up.那你就是这个考场里最靓的仔！！！
第三，怎么掌握纷繁复杂的语法知识呢？上面一通废话，相信大家也了解了语法的重要性。但是在中学时我们学的语法知识纷繁零碎，要如何能够记忆这些知识点呢？在这里，我想给苦恼语法的小伙伴传递一个这样的观点：系统地记忆语法，而不是零散地去记忆一个又一个的知识点。**这就相当于看书先看目录一样，因为这样可以让知识在头脑中形成网络，每个知识点都会和其他的知识点产生关联。再来举个栗子：很多人会有“分不清现在分词和过去分词区别”的问题，如果你清楚地认识了动词的时态、语态，那这个问题根本不存在的。整个问题的答案是：对于及物动词来说，
现在分词
表示主动，过去分词表示被动；对于
不及物动词
来说，现在分词表示进行，过去分词表示完成。所以，说了这么多，该怎么用系统的观点来把英语语法知识串成一个整体呢？
首先，我们要对英语语法有一个整体系统地认识：（1）学习语法的目的：理解句子意思；（2）学习语法的总则：迅速、核心、大量实践；（3）构建语法体系：语法＝词法+句法；（4）语法核心：八大句子成分，五大句型，四大类型，三大从句。（一）词法包括十大类：十大词类口诀 实词：【名形动副数代】
虚词
：【冠介感连】（1）.名词：
（2）.形容词：
（3）.动词：
（4）.副词：
（5）.
数词
：
（6）.代词：
（7）.冠词：①不定冠词：a,an 表泛指，每一，类别，抽象名词具体化；②定冠词：the 表特指的人和物；③零冠词：表许多特殊含义和特殊用法。（8）.介词：
（9）.
感叹词
：表说话时的感情：well,wow,oh,Mhm（嗯，是），Nah（不是，不好）（10).连词****①功能：**连接句子，包括并列连词和
从属连词
。**②并列连词：**连接并列的单词，短语，从句，例如：and,but,or,for;从属连词：引出从句，例如：that,whether,when,if,since,because.（二）八种句子成分：主谓宾定状补表同
（三）五大句型
（四）简单句四大类型
（五）三大从句
学习英语时，语法可以说是贯穿整个学习过程的始终。在做阅读理解的时候，你是不是也有过这样的感觉：每个单词都认识，但是组成的这个句子，却怎么看都怎么不明白，怎么翻译都翻译不通。别问为什么，问就是这是曾经的我！要想看懂句子，搞明白语法是第一步。只有分析清楚句子结构，才能明白句意。如果把学英语比喻成盖房子，语法是图纸。没有图纸，再多砖瓦也无法垒成一栋坚固、美观的房子。所以，为了能盖起漂亮的房子，赶快行动起来，先搞定语法框架！！！当然，在这些语法里还包括一些更细节的知识。如果有想继续学习的小可爱，请告知我，我会继续更的！**最后送大家两句话：****1. 懂得很多方法只是前提，决定你能不能学好，是你的选择和行动。****2. 知恩图报的人，都不会过的太差。**就像现在，看到有帮助的回答，点个赞，是对答主创作最大的肯定，不二得到你的喜欢和认可，也会努力创作更好的回答来回馈你哟！另外不二给你准备了对我帮助巨大的学习资料，是我前前前后后历经3年后筛选出的精华学习资料。
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数学话题下的优秀答主
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我推荐你去做一种类型的题目：2005~2014老SAT的语法部分习题。这类题目包含作文在SAT(美国高考)当中是800分，也是中国人比较擅长的一个部分。我本人通过不断地学习和刷题最终可以做到大大小小的考试750+左右。我本人在学SAT以前，就算是考托福的时候，由于词汇比较基础，所以可以不怎么应付长难句。但是SAT/GRE，甚至国内的考研英文，就开始出现考察长难句的情况了，**在没有比较好的语法基础的时候，读长难句就会感觉到很吃亏。**自从练了这套卷子之后，谈不上英文学霸，但是可以基本应付SAT或者一般GRE的长难句问题不大，应付一般的文章，也能比较清楚其中的句子结构。现在SAT的旧题淘宝上估计已经没有了，可以考虑看看百度云盘有没有相关的资料。实在不行做新sat的语法题效果也差不多。虽然现在已经被新SAT取代了，但是这些老SAT的语法题目，依旧会出现在新SAT的新CR部分当中。所以现在的出国党还是有刷这部分的题目。买完这套题目之后，你可以买一本SAT旧版的OG( 官方指南 )，买不到就找电子资源。配合一些老的SAT语法课视频来学习即可。我一直坚信，要学习好英文，必须刷美国人自己刷的语法题。里面有最最基础的男女性别区分的问题，单复数问题，也考察了句子结构，比如并列，倒装，从句等比较高级的用法。我觉得语法也是刷出来的。只有你见过题目当中无数的低级错误和高级错误之后，你才可以比较明白地知道一句话是怎么样写出来的？什么样的低级错误是不可以犯错的？而且请放心，很多美国人的英文素养，不见得多么高。比如哪天来一个中文语法测试，我们的答卷未必会多么漂亮。所以SAT的语法也是从最基础的语法开始。由于刷SAT语法部分的大多数是海外留学生，我想这套题如果放在中国给英文基础教薄弱的人刷，会有什么不一样的效果？这套题对于单词量本身的要求远远达不到CR(阅读)部分的要求，因此我认为感兴趣的同学可以试试。下面这个是真题的样题，供参考：
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在美国打过工，英国留过学，英国考文垂大学心理学硕士
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**全面快速掌握语法，看这篇就够了！！*为什么有些老师宣称几个小时就可以讲完语法？如果说只说语法框架和主要知识点，相信我我也可以一小时内给你讲完。但是对于做题来说，恐怕很多老师就没办法用语法知识点解释由来了。用半个小时看完这篇全知乎最全的语法干货篇，纯手工码字一个星期，这将是你最后一次学语法！很多大V会把语法讲得很简单，每个知识点都给你涉及到了，你看完就会误以为自己全懂了，然后一做题，完全不知道自己是怎么做错的，更不知道自己是怎么做对的。
先介绍下自己：*大学之前英语成绩平平，大二时四六级裸考高分考过，同年我就培训雅思口语作为自营兼职，成功帮助10+学员拿到理想的成绩出国留学，也赚到了第一桶金。大四毕业gap了一年，本科保险转专业申请到了英国心理学硕士offer，专业课essay拿到distinction。我会用最简单的方法理解掌握枯燥的英文学习。废话不多说了，以下干货，适合所有人，尤其适合应试考生。也有讲得更详细具体到每一个小点的教学视频，非常容易理解，也搭配了相应的课后练习题。不管你是小学生还是英专生，7天让你掌握全语法：
可以私信我，全免费分享给你！！正文：老规矩，先来个上帝视角，语法宏观图：
在正式讲之前，请记住一条黄金法则：一个句子中只能有一个谓语动词。****一、词法先从最简单的说起，这一部分因为大部分人都会有基础概念，所以我会一笔带过，记住最简单的一句话，理解整个意思。侧面说明，这部分重要也不太重要。
名词：
东西的名字
Apple, car..代词：代指名词的词-they/it/she/he/that/this/I等，比如：My father is handsome and he is charming.数词：分为基数词和序数词。基数词：单纯的数字1，2…. 序数词：有顺序，第一，第二..冠词：虚词-a,an,the,/介词：虚词 in,on,at,for,of…..连词：虚词，连接两个句子的词语and/yet/while/but/or/so/both..and/nor..形容词：形容人物事的词语，修饰名词副词：修饰形容词，动词，句子的词语动词：
连系动词
(be, get,
感官动词
，变化系动词–不能单独做谓语动词)、
实义动词
，情态动词。 这个很重要，下面会说到。动词动词也同时可以分类为谓语动词和非谓语动词，每个句子中只能由一个谓语动词（原型，过去式或者单三形式）。
非谓语动词三种形式：不定式to do, 分词（
现在分词
，过去分词），动名词v-ing1.谓语动词是什么？***谓语硬要解释的话，其实很难解释，只能说存在即合理，更像是：你不要问我为什么叫我现在的名字一样，那种类型。大家可以理解为，一句话中，一定要有个人称在做某事，那么这个“做”就是这句话存在的意义，就是我们说的谓语动词。比如，现在请你讲出一句完整的话，里面不带一个动作。 没有吧！因为没有“做”的话，这句话将毫无意义。再来看这句话：I like play football.这句话，基础好的同学都知道是错的，大家都会说，老师说like后面的动词要加ing。看第二句：I am do homework.肯定一眼就知道，因为老师说了，
be动词
后面的要加ing！那以后，你遇到了很长的句子，那些单词你都不懂，还有你写作的时候，怎么又一大堆语法错误呢?**没错，但是如果你用我们的黄金法则：一个句子只能有一个谓语动词。那么第一句话，因为like 是谓语动词，那么他后面那个就要加ing变成动名词形式：I like playing football. 同理，第二句，be动词是谓语动词，后面的do＋ing变成非谓语动词：I am doing homework.**那么以后，你再检查自己作文，是不是一眼就能判断出来自己有没有写错了。2.非谓语动词又是什么？*紧接着，我们要判断的是，非谓语动词的形式，就是说谓语动词后面的动词什么时候变to do，什么时候变doing，什么时候变done。**这个要说起来真的是我最怕的，是我个人觉得整个语法中最难讲清楚的部分，又最多内容，很多时候又不规则！！！所以，我整理了大多数的一般用法：**Doing-一般表示的是状态和大部分可以代替形容词做定语，还有表示已经发生的。**My friend likes playing basketball a lot.**这里想表达的是兴趣爱好的一种长期状态喜欢。**The dancing girl looks pretty.**作为形容词，正在跳舞的那个女孩。I remember closing the door.我记得我关了那个门（门已经关了）To do-表达愿望，想要做还没做的事情I want to go out.I must remember to close the door.要记得去关门（现在还没关）。Done–一般表示被完成的The finished essay is done.The completed song sounds wonderful.呼，终于完成，如果你实在是很迷，可以私信我。
二、句法1. 什么是一般规则？**一般规则就是表示大部分常用语法，我把这部分分为三大板块：三大类句子六种简单句八种句子成分上
葵花宝典
：
这三个大部分密不可分，懂一个部分也要懂另外两个大部分，只有这样，才能真正掌握句法的规则。**先打点——八种句子成分主语、谓语、宾语、表语、补语、同位语、定语、状语（我将用最好的理解方式帮助大家理解这些名词，所以会用最不专业却最上头的文字，别说我不专业）
在一句话中，一个主人（主体）对客人（对象）怎么样做了什么。****在这句话中，主人就是主语，对象就是宾语，这个“做”（动词）字就是谓语，这个“什么”就是补语或宾语，这个”怎么样“就是状语。比如：1.I come specially to see you.主 谓 状语 宾2.He speaks English very well.主 谓 宾 状3.I give you my heart.主 谓 宾 宾4. You make me happy.主 谓 宾 补主人是一个怎么样的人/主人现在是怎么样的状态。**这个怎么样就是定语，后面的人或者状态就是表语。5. She is a brave soldier.主 系 定语 表语Q:上面九种成分需要同时出现在一个句子里面？不需要，但有不可或缺的成分。Before that，：记住：简单句里面1.一个简单句只能有一个谓语动词。2.谓语前面的就是主语。3.主语和宾语都是名词，谓语是动词。
六种简单句：穿线下面六种句型，满足其中成分，句子就是有意义且正确的。
（1）主谓:I know.（2）主谓宾:I know you.（3）主谓宾宾:I give you my heart.（4）主谓宾补:You make me cry.（5）主系表:She is a teacher. They are happy.（6）谓主状:There are many tables in the classroom.前五个都非常简单，解释一下第六句：最常见的就是初中学习过的there be 句型，是一种表达存在的句子。这个句子非常容易被忽视，由于惯用的中文表达方式，一提到“教室里有许多句子”，会直接翻译出“the classroom has many tables”。只要表达一种“时间、空间存在某种事物”就必须要想到there be 句型。
弄懂上面的点和线部分后，最后我们来织网。三大类句子：最后织网（1）简单句，感谢天感谢地，上面已经讲完了。（2）并列句：运用连词把两个简单句组成一个并列举，那么在这个并列举中，就有两个谓语动词！！连接两个句子的常见词（连词）：and/so/for/because/but/while/yet/not only…but also/or…（3）
复合句
/主从句：这里主要讲主从句，由一个主句和一个或一个以上的从句构成。用疑问词（what/why…)作引导词，主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。**从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词引导。
**4给大家讲下很多人都很害怕的各类从句：**关于各类从句，**记住一个规律：它在句子里充当的是什么成分，就是什么从句。因为在句子中，表语、同位语、主语、
宾语从句
都是名词性从句。（1）主语从句：从句就是作主语用的。**主语从句有两个属于它的位置：**A.主语从句+谓语B.It+谓语+主语从句
在这里it是形式主语，就是在句子上它的位置看起来是在一般主语的位置上，但是真正的主语在后面的主语从句中。（2）宾语从句：就是作为宾语的从句，一般在动词或介词后面
（3）
同位语从句
：**同位语是用来解释、补充说明的。比如：我们女生都想要有马甲线和蜜桃臀，那么“我们”和“女生”就是同位语的关系，“女生”是同位语，对“我们”的说明，在这里“我们”就是先行词”。同位语的两种类型：**A. 名词+thatB. 名词+疑问词（what,who,why,when,where,how)
（4）
表语从句
：系动词后的从句以前说“主系表”，那么一个从句在表语位置上，就是表语从句。
（5）
状语从句
：作状语成分，给主句增加信息量。用状语从句，让对方知道这件事发生的时间、地点、原因、结果、目的等。
（6）定语从句：作定语作用，用来修饰、
定语主句
中提到的人或东西。
根据引导从句功能不同，大致可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等。写累了，篇幅过长，特殊规则中的主谓一致是贯穿整个句法的重要规则，别的很少出现，下一篇文章再给大家讲吧。**纯手工码字3000+，觉得有用的话就给个喜欢和赞给我些鼓励吧。**这么宝藏的英语答主你还不关注吗！