心得分享第3季:各行业的隐性知识和秘密

真正有价值的信息是不会随意流通的，就像精英们决不会告诉你他赚钱的核心秘密，甚至会用看似有道理的论述来误导你！

首先这世界上生活着的所有人类其实是不平等也不公平的，平等是希望，不平等是常态，精英们都有他的独特生存技能， 在日常生活中，在每个人都能接触的领域里，最核心的，最能产生价值的，和不外传的商业和行业技术秘密，其实都是隐性知识。花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是两种截然不同的命运。 任何知识和技能的学习过程，都隐含着秘密，关于学习每个行业本身的秘密。学习一项技能并且在生活中运用那项技能的时候，你的人生轨迹必然发生改变。是必然，不是也许、可能、大概，都不是。是必然。大多数人其实都努力错了方向，他们总觉得，他们身上缺少的是显性的管理才能，技术能力，理财能力，英语能力，其实都不是，他们缺的是某个领域的王者般的绝活，哪怕你是个铁匠都行。人只有在无意炫技的时候，才是真正感染别人的时候。 是否掌握了一项技能是有客观标准的。内在标准是，你发现了其中的多少秘密，又在何种程度上运用了这些秘密。这就是专家与非专家的区别。自己能直接感知到的差别。 掌握任何技能的过程中，投入和产出绝不成正比（一分耕耘一分收获是个谎言），当没有掌握基本规律和技巧的时候，回报率令人沮丧，这就是绝大多数人放弃的根本原因。 重要领域、重要学科的底层思维。一定要站在巨人的肩膀上。 生物学：自然选择；进化思维、自我调节、多样性思维。 物理学：机械思维、惯性思维、万有引力、牛顿第三定律、相对论思维。 哲学：第一原理、演绎思维。 数学：演绎思维。 化学：自催化效应；临界点思维。 宗教：终极思维；虚构的力量、二元性思维。 美学：第一次视角。 历史学：大历史思维。 政治学：人人平等、虚构的力量。 热力学：熵增定律。 经济学：看不见的手；规模经济效应、边际效应、沉没成本、机会成本、稀缺。 心理学：系统一系统二；认知误判、心智模式、锚定效应、归因谬误、乌合之众。 社会学：群体动物；娱乐至死。 复杂科学：分形思维、自组织、递若代偿；反脆弱。 机器学习：建模欲望。 投资学：价值投资；护城河、能力圈。 医生：清单思维。 创新：非连续性、递若代偿；第二曲线、非共识。 商业：长线思维、金字塔原理。 说话：主动权思维。 学习：建模欲望；刻意练习、存量思维、思维导图、费曼学习法。 绘画：三原色思维。 写作：他嗨思维。 普通人靠显性知识，得出相同的判断，采取相同的办法，获得相同的效率。牛人靠隐性知识，得出不同的判断，采用不同的办法，获得顶尖效率。能够分享出来的，能够说清楚的，都属于显性知识，而有些是有些人不愿意讲的，有些是讲不清楚的，属于隐性知识。 很多人喜欢学习一些成功人士的经验，我不反对看一些成功人士的传记，如果你能够从中汲取精神能量的话，很好，但是，如果你想拿他们的经验直接来复制，那就是刻舟求剑了，再就是，那些隐性的知识基本没有人愿意告诉你。而隐性知识才是高手们的核心机密。 斯坦福大学的专家，把知识分为两类，一类叫描述性知识，另外一类叫规定性知识。描述性知识，顾名思义，就是描述事物本来面目的知识，比如物理、化学就是描述物质的内在属性，属于这一类。而规定性知识，就是指实现某种规定或者标准所需要的知识，比如想做好一道菜，应该有的选料、工序、火候等等，这些属于规定性知识。 有些知识是显性的，也有隐性的知识，很多规定性知识，其实就属于隐秘性知识。 学习的本质是基于大量练习的对模仿对象的模仿。如果你没选好模仿对象，没有进行大量模仿式的练习，那么你的知识和技能，不可能产生大的跃迁。学习的第二个本质是创造，创造性的运用一项技能，创造性的精进，创造是人的本能。凡是符合这两个本质的学习，必然进入欲罢不能的学习阶段。另一方面，在现代的科技发展下，保留所谓的一点技术壁垒，真的没有意义。当下所谓的技术难题，过两年，可能一个小学生都会用的小工具，都能轻松解决了。实际上，能够“保留的”技术壁垒，都不是真正的技术壁垒。真正的技术壁垒是：就算你讲出来，别人没有相应的经历，也理解不了，达到不了相同高度的东西。比如架构设计的能力；比如快速排查错误的能力；比如对技术发展的敏感性和判断。 任何一个人的“经验”，当用语言表述出来后，对于他人就只是一个普通“信息”而已。所以，学习能力增长困难重重的主要原因，就是“隐性知识”在作怪！ 那掌握或者说形成自己的隐性知识有没有好的办法呢？ 我们要快速的能够对我们要做的事情建立起一个有形的、可靠的架构，然后找到整个架构中，那些真正重要、核心的环节，那接下来该做什么呢？对于很多人来说，就是找到那些具备高复用性的能力模块，其实，就是你可以用这种方法快速的、高效的解决问题的一种方法和能力。 获取隐性知识的途径基本有以下三种： 第一种：直接获得。比如说一些祖传的秘方，比如说从一些至亲好友那直接获得的经验。难度系数 5星 第二种：自己研究所得。在前人的基础上，通过自己的不断积累，不断的试错，获得的配方、工艺方法、或者是一些可以低成本快速大量稳定生产某种产品的能力。难度系数 5星 第三种：找到“显性化的隐性知识”。难度系数1星 第二种需要有结构化思维，需要你能快速的对你要做的事情，当成一个系统来看待，并把整个系统合理的划分成不同的子系统或者说模块，找到真正核心，或者说能够发挥自己优势的环节，作为切入点，这个不一定会让你马上找到属于你自己的隐性知识，但是，这将会极大的降低你摸索的时间，提高效率，同时高可复用性的能力模块，很可能就是你看家吃饭的核心本领。 第三种是最有效的办法！ 我们今天所有的显性知识都曾经是隐性知识，包括地球是球形不是平的，风雨雷电是自然现象，不是老天爷发怒等等。前人已经把这些曾经的隐性知识变成了容易理解的模块。其实各个领域总有些顶尖人才愿意做“显性化”的事，造福后人。如果你不去学，还想赖谁？ 学习也是人的天性，每个人自带学习动力。而掌握其中的规律和技巧之后，回报率高的连自己都不相信。

学习这里个领域做的最杰出的就是扎克伯格，哈佛高材生，SAT满分，史上最年轻亿万富豪。他巧妙地把哈佛学霸的隐性知识变成“显性知识”，一旦你掌握了，立刻变成牛人！

总结一下，显性知识，并不值钱，而真正值钱的，是把这些显性知识整合成解决问题的能力的隐性知识。 管理就是一种典型的，并且重要的“隐性知识”。没人能用语言就简单地说明白怎样一二三地去做，就能做好管理了。优秀的管理者都是一路摸爬滚打，在实践中不断成长的。正因为如此，一个有经验的管理者是相当值钱的。

成为一个优秀的管理者，是比保留一点技术壁垒重要得多的事情。因为成为一个优秀的管理者，是一个更高的，更难逾越的壁垒。

这些都是隐性知识。真正的技术壁垒，是隐性知识。

现在流行一个词，叫“不可替代性”，怎么让自己不可替代？其实就是要去“学习”隐形知识。这里我给“学习”加引号，是因为隐性知识的学习不能简单靠书本获得，实践才是王道。 可能有些同学会觉得，既然隐性知识无法通过语言获得，是不是老师没有什么意义？

是，也不是。

从知识传授的角度，对于很多内容，由于是显性知识，所以我并不认为老师的意义那么大。相信很多同学大学的很多科目都是自学的，也学得挺好，就是这个道理。

规律是一事物同它事物相互联系的特性，即是事物的关系特性。准确的说，规律是观察者在公认统一的观察测量方式（或者说规律模式）下观察到的事物对象确定、普遍、必然、可重复的整体特性，是现实事物现象属性与规律模式现象属性相比较呈现出的相近相似相一致的方面。