从汉语到英语，从中国人到地球人
从汉语到英语，从中国人到地球人
最近又出来很多关于英语降为副科乃至被很多人建议踢出日常教学的新闻，这里面以降低课时的新闻报道最为靠谱，如下：
相关链接：http://edu.people.com.cn/BIG5/n1/2022/0925/c1006-32533402.html
降为副科这件事并未得到官方肯定，目前看到的主流说法是“降低课时并不代表降为副科”，而且从考试的分值来看，确实并未降低英语的分值，但我有个疑惑：中国学生学其他国家的语言本来就比学自己国家的母语费劲，降低课时之后考试还是以前的分值，那是不是学习压力更大了？
我觉得分值不可以再降低了，就是能不能体谅下学子们的不易，把课时适当再补一些？针对这一点我不能再发表意见了，我只敢对民间那些建议将英语踢出日常教学的声音多说点儿自己的看法，比如下面这位书法家。
他这个说法存在很大的问题：我国的教材是统编的，主管部门肯定不可能把任何不利于国家安全和中华民族文化的内容放进我们的教材，所以单单凭这位书法家说我们的义务教育中有“殖民英语”这一条，我觉得教育部就可以起诉他涉嫌严重诽谤国家机关。
按理说，能以“当代二王”自诩的书法家（暂且这么称呼），其文化素养应该是非常深厚的，但是看看这位书法大师这短短三百字的微博不免令人诧异：这就是传统文化修习者的水平和胸怀？
典型的功能性文盲。
我历来对动辄就要拿英语开刀的新闻和信息总是很恐惧又很无奈，恐惧是因为我觉得我们国家的发展程度和人民的生活水平还不至于到了可以和西方世界完全不打交道的地步，无奈是因为我什么都做不了。
我去年曾经骑行西藏，今年因为疫情只到了甘孜藏族自治州，但这两次都有共同的发现，包括我这次被限制在那个极小的、只有一条百十米长的主街道的小镇子——洛须镇，我发现也是这样：很多做生意的人，无论是藏族还是汉族，基本都能操持藏语和四川话两种语言，因为四川离西藏近，而四川人又能吃苦耐劳，所以西藏的餐饮业和住宿业几乎就是川菜川厨川人的天下，这样一来四川话几乎就成了藏区大城市（主要是拉萨、日喀则这样的大城市）、尤其是商业区的第二语言，而唐卡、松石、哈达等旅游纪念品和松茸、虫草等土特产则是以藏人经营为主，但也有少量四川人、云南人、湖南人等参与其中。
这就是藏区很多商人能操持藏话和四川话两种语言的原因所在。
看到踢出英语的信息后结合骑行藏区的经历，我在想一个问题：如果现在让我选择学习藏语和德语，我会选哪个？
我觉得我毫不犹豫会选择德语，因为德国比西藏先进太多了，以我现在的知识背景，去德国发展虽然很难，但不是没有可能，而我去西藏发展虽然更容易，但我肯定不会考虑去西藏，因为我还有北上广深等那么多比拉萨更发达的城市可以选择，那我为什么要在藏语上浪费时间和精力？不如学粤语好了！
除非是兴趣或者为了研究藏区的历史文化，否则我是不会去学藏语的，但是我学英语、德语或者西班牙语的热情就要比学藏语大得多，原因无他：这些语言背后的国家，他们的经济发展水平和人居文明程度都远在西藏之上，我学好这些语言，有利于我今后的发展乃至旅游，是不是？
为什么学缅甸语、柬埔寨语的人远远没有学英语、德语、法语、日语、韩语……的人多？因为缅甸、柬埔寨太穷了，没几个人想去哪里发展，大家更想学好德语去德国，学好英语去美国，学好日语去日本……学韩语的人也一定是想去韩国而不是朝鲜，对不对？
所以一种语言在世界范围内所占的份额，一定和这种语言背后的经济实力、文明程度成正比。
汉语不太一样，因为中国是全世界人口最多的国家，但要说除了中国之外的国家和地区，还有哪个国家把汉语作为官方语言或者主要语言，这个我还真不知道。
相比之下，英语除了英国之外，还有很多国家也是以英语为官方语言或者第二官方语言，再或者也是主要语言。
比如美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、南非、巴西、爱尔兰、新西兰就是前一种情况，而诸如印度、香港地区、菲律宾、坦桑尼亚、赞比亚、津巴布韦、纳米比亚等国家的本地语言并不是英语，但它们都把英语列为官方语言，全世界有四五十个国家的官方语言都是英语，也有三分之一多的人操持英语。
英语是当之无愧的这个星球上最强大的语言，这个星球上最先进的学术论文和技术资料都是用英语写的，这个星球上掌握最多财富和最强大武力的地区，全使用英语。
而我们，要逐渐边缘化甚至踢出英语么？
我发现，那些带头呼吁废除英语、踢出英语的有头有脸的人，他们自己的英语都很好，而他们的孩子，也会受到良好的英语教育，再就是有些底层的家庭，也很支持将英语边缘化，但是城镇中的多数家庭，尤其是白领或者经济条件稍微好一点的家庭，对有可能踢出英语的做法反应非常激烈，有的家长甚至说不学啥也必须学好英语，还有的说学校要是不教了他即使花高价也要给孩子请英语私教……
这其中原因想必不用说了，城镇家长们到底是多多少少有点儿眼界的，最起码，不管嘴巴上咋地，都能做到心里有数。
那些呼吁取消英语主科地位的人最主要的理由是：1、学生课业负担太重，要为学生减负；2、学英语是崇洋媚外，丧失了民族自信；3、英语没卵用。
其实有没有英语，中国的学生课业负担都不可能轻，一定要搞清楚这个大前提。
几乎所有的人都知道学生负担重的根本原因在哪里，只是大家都不说，然后很有默契的一起拉出英语这头替罪羊。
学英语是崇洋媚外、丧失民族自信的说法历来不绝于声，尤其是南开大学马克思主义学院教授、博士生导师艾跃进教授曾经在一次演讲当众表达自己的看法：双语教育就是洋奴哲学，这观点让很多人为反对英语树立了理论基础（外交官必须学英语，不知道艾教授对此有何看法？）
学习英语跟民族自信有什么关系？我觉得刻意不学英语反而跟民族自卑有关系。
学英语就是丧失民族自信的话，那数学、物理、化学这些科目哪个不是从西方来的？要不要全踢出高考？今后除了文言文，其他的一概不考——这才是自信么？
文言文还得是八股文，而且是甲骨文写的八股文！这就自信到顶点了？
取消英语主科地位或者废除英语的说法最近几年每隔一段时间就要出现一次，从意见领袖提议废除英语主科地位到现在已经形成互联网意见之一，我觉得这是一件可悲的事情——
竟然有这么多的人不待见英语？你以为不学英语就能轻松点儿吗？殊不知今后会更累：精英家庭一定会让自己的孩子接受良好的英文教育，底层家庭因为英语被取消主科地位，那么在孩子的英语教育上就不再投入更多金钱和精力，但请记住：你的孩子在中考和高考都要考英语，而且和语文数学一样都是150分满分，并且大学要过四六级，他去应聘的话，也一定拼不过些能流利讲英语的孩子，而他更不可能去留学——语言关都过不了，你还留学？老老实实做一个能听懂大喇叭、能背诵语录的劳动力就好了。
许多国际通用的行业标准用语也是统一使用英语，所以非常多的公司把英语当作了准入门槛的一个硬性指标。
你觉得取消英语主课地位是为你着想了，其实会让你的后代更加工具化、你的家庭阶层更加固化，也就不用再想上升或者改变命运这类事。
我必须告诉那些呼吁取消英语主课科地位的家长：
这个世界不会因为我们取消英语主科地位而下降对英语能力的要求。
取消英语，是自绝于时代，是走向极端，而极端的东西，都没有好下场。
那么我们到底要不要学英语？
当然要、肯定要、必须要——不学英语就是自绝于人类文明。
钱学森回国第一件事你们知道他做了什么？
钱学森回国时是1955年，那时候正是中苏蜜月期的第二年，全国学俄语，钱学森却要求他的部下必须学好英语，他说：全世界最先进的科学论文都是英语写的，你不学好英语能行吗？
这话，当年钱学森的老师冯·卡门也曾经对钱学森说过。
这些年过去了，全世界最先进的科学论文，依然是英文，现在你们现在说我们不需要英语了？
英语囊括了全世界最先进、最文明的国家，不学英语我们将无法接触到最先进的技术、也不能使用全世界最通用的商业语言。
从哈佛到牛津，从剑桥到麻省理工，从帝国理工学院到加州理工大学，英语是通用语，可以说全世界最顶级的智力资源都是以英语为载体的。
不学英语，你甚至不能体会好莱坞大片的精髓。
而且，英语是你开阔眼界、获取更多信息保证你不被忽悠的工具，再进一步，英语也是你行走世界的必备工具，当然，你要打算让自己孩子这辈子就不出自己的村子，那就不用学了。
回顾历史，1978年的改革开放证实一个真理：中国要想强大，就必须和世界接轨，吸纳资金、技术和人才，跟全世界做生意。
如今的中国已经比1978年的强大了很多，但依然需要进一步发展——我们目前还没有多少国际事务话语权，更缺乏高精尖领域的规则制定权，在我们还没有成为世界最强之前，我们必须学习比我们更先进的东西，那么英语就是必不可少。
全球化的背景下，英语是跨地域、跨文化交流的第一选择，想要闭关自守的国家可以忽略这一点。
当年日本为了侵略中国，培养了无数中国通，狠命的学习汉语，以至于很多日军军官不仅能写很好的中国书法，甚至能引经据典乃至写格律诗，然后日军占领了大半个中国，你能说日本人缺乏民族自信吗？事实上日本人极为重视自己的传统文化，并且也是继承传统最好的国家——先学汉语后学英语的日本有七八个千年企业，无数个百年企业，我们我有几个百年企业？
在整个西欧、北美等最发达地区，那里的精英家庭努力让自己的孩子多掌握几门外语的今天，我们这里却在取消英语主科地位，甚至呼吁高考取消英语。
结语
中文最美丽的语言之一，因为中文是由一个一个的字组成的，远比字母串和词组组成的英语来得细腻，但也正是因为中文含义太过丰富，从字眼儿到语气都能表达极其丰富的含义，所以反而不适合作为工具语言，尤其是计算机语言。
我一直以来的观点都是：我们是中国人，所以汉语不能丢，我们是地球人，那么英语一定要学！
为什么要学英语
别再嚷嚷英语滚出高考了，那会让你变蠢的！过去学好英语是为了认识世界，今天学好英语可不止是为了考试，还为了了解中国。
你有英文名吗？你的英语达到了high level吗？如果都没有，那抱歉，在传说中的中产阶级教育鄙视链里，你可能都没有资格和某些爱讲英语的5岁小孩说上话。
**英语水平可以成为一种阶级差异，这是某些人深以为然的信念。**背后的身份焦虑固然非常夸张和可怕，但不得不承认，他们对外语的重视并非没有道理。突飞猛进的机器翻译技术替代不了会说流利外语的便利，而会外语依旧还是一种极为重要的比较优势。
其实，像多数中国人这种单语言使用者在全世界范围内并不占多数。全球有大概60%到75%的人都能说至少两种语言，但中国的双语者比例却远远低于这个数字。尽管不少外国人都认为中国的英语学习环境并不差，但学英语对多数人而言，还是为了考试得分。他们很少会意识到，学不好外语的真正损失不是考分不高，而是这世界上还有很多精彩且有价值的东西，自己将永远错过。
01
想变聪明？学外语吧！
不少人对学外语有畏惧心理，认为自己并不擅长做这个。**但其实不用担心自己不够聪明就学不好外语，因为恰恰可能是你没学好外语所以才不那么聪明。**这句话其实首先是指字面意义上，学不好外语在智力和认知功能各方面都可能弱于别人。
早先人们一直以为多语言的记忆和切换会给大脑造成冲突和负担，使得双语者在认知功能各方面都会逊于常人。但麦吉尔大学的认知科学家在1962年就推翻了这种成见，她们对蒙特利尔人进行的实验证明，双语者在语言能力测试和非语言能力测试中其实都有着远优于单语者的表现。
即使后来也不乏对这类研究的质疑，但在控制了家庭、经济等因素的影响后，许多学者还是不得不承认双语使用的优势。双语者不仅确实在能力测试上表现更好，而且交流中压制一种语言的需求恰恰赋予了他们更好的注意力，变得更擅长多任务处理和工作切换，以及应付生活中的意外冲突。
双语的使用确实能提高人们的记忆功能、信息处理能力和学习能力，而且变化之显著以致于科学家们仅仅通过扫描大脑，就能够区分出一个人会不会说第二语言。
只会西班牙语的人与同时会西班牙语和英语的人，可以通过对大脑的扫描区分出来 / Christopher Cheng & Aileen Ngai
**除了认知上的优势，双语者还有更高的同理心，也就是能对他人的处境有更强的理解和同情。**因为双语切换的经验能弱化自我中心思维，使人更好地代入到其他情境中去。甚至在对他人观念的理解上，双语者也会有着更优秀的表现。他们不仅有能力和更多的人对话，而且在与更多人的社交中也表现得更好。
这样的结论还不限于成年人。**即使是不会说话的小孩，生活在多语言环境内也有好处。**许多实验研究证明，这样的孩子在7个月大时就能有比其他孩子更强的环境适应能力，在16个月大时还能有更高的理解能力和交流能力，认知能力发展得更好更快。甚至这种提高并不要求生活环境里的各语言比例是均匀的，而只需要生活中有明显的非母语出现。
如果你已经开始懊悔没让孩子从小听英语，自己也错过了学习的黄金年龄，现在再努力去学也来得及。神经科学家们研究发现，双语的使用不仅对人类认知功能的提高是全方位的，而且对认知功能还有保护与保留功能。学好外语不仅能让人在遭遇中风后更快地恢复过来，还能延缓人类在老年时不得不面对的认知功能衰退，更不容易遭遇记忆力衰退和老年痴呆症。
虽然不知道X教授会几种语言，但他那个世界上最危险、最厉害的大脑也遇到了衰退问题
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02
靠不住的翻译
学好外语除了在字面意义上能让人不变蠢之外，从能接触开放多元信息的角度来看，也能让人不变蠢。或许有人以为只依赖于翻译也可以做到连接世界文明，就像中国人靠字幕组就能看美剧。但这种侥幸心理实在过于乐观。
中国字幕组文化虽然相当繁荣，但志愿者们翻译过的影视作品肯定远远少于国外实际出产的数量。此外还有质量问题，有研究者以《复仇者联盟》的官方翻译和字幕组翻译为例进行对比研究发现，后者虽然更为灵活自由，但水平有限、文化差异和注释习惯等问题的存在，使他们依旧漏掉了相当多的台词内涵，给观众造成了理解上的困难。
在《神探夏洛克》中，照搬过去将Scotland Yard直译成“苏格兰场”而不是意译为“伦敦警察厅”，给多数并不了解原著的观众带来理解困难，是一个不能原谅的错误。
**如果说字幕组的翻译错误无伤大雅，书籍面临的翻译问题就真的相当严重了。**与自发性强、门槛低的字幕组不一样，书籍翻译不仅对译者的英语与知识水平、时间与精力投入要求很高，而且盈利的压力使得译者在一开始时就很难选择那些价值高但读者少的作品，而不得不转向水分大的畅销书。这就让书籍这种优质产品的翻译先天少于用于娱乐消遣的视频翻译。
而要了解中文书籍的整体翻译情况，收录了不同语言图书翻译信息的世界书籍翻译数据库就是一个很好的参考对象。很遗憾的是，虽然中国市场庞大，在数据库的“被译成语言排名”中，中文只排名第十三位，远逊于翻译量几倍于它的德语、法语、西班牙语，甚至还少于使用人数完全不在一个量级上的波兰语、丹麦语、捷克语等。
而在体现着一个文化共同体的世界影响力的“译出语言排名”上，中文更是排到了第十六位，甚至还位居挪威语之后。这也就是说，能通过翻译手段被中国十三亿人直接阅读到的优质知识数量，比起中文庞大的使用群体，是不成比例的小。而一个只会中文的人，即使有着很棒的想法和能力，比起说英语的人，要想被发掘并认可也要难得多。
MIT媒体实验室曾用这些数据进行过全球语言网络的分析，其中很明显能看出，中文文化共同体的影响力和交流便利程度其实比预计的也要低很多。如果用代表网络节点重要性的特征向量中心性来衡量的话，中文就直接排到第二十位，位居匈牙利语、葡萄牙语、阿拉伯语之后。
在全球语言网络中，中文（ZHO）只是其中一个并不太关键的节点，重要性排名第二十 / MIT Media Lab
这也就意味着，虽然中国人多钱多，中文也贵为联合国官方语言之一，但很抱歉，它在世界文明中事实上仍是一个小语种。用某公众号的话来说，位于边缘位置的中文，造就了十三亿人的信息孤岛。不学好外语，你是真的走不出去的。
03
中文对学术贡献基本为零
互联网上有着多达7.6亿的中文网民，这个数量仅次于9.5亿的英语使用者，还远远超过排名第三的、只有2.9亿使用者的西班牙语网民。但如果考虑到互联网资讯数量，不仅占比达到51.7%的英语信息是当之无愧的巨无霸，而且紧随其后的也是俄语和日语信息——哪怕分别只有6.5%和5.6%。
中文在这里显得相当可怜，一下子落到了第九位，只占整个互联网信息总量的2%，甚至还逊于2.5%的葡萄牙语、2.4%的意大利语。看起来，说中文的人更喜欢浏览网络上的资讯，但对创作新的内容并不感兴趣。
除了数量，信息的质量也很关键。除了全球书籍翻译数据能够反映出中文书籍质量不高，并不太受外人待见外，学术文献信息也能证明这个问题。浙江财经大学的刘维树就利用了三大国际权威数据库的文献数据来分析过全球学术交流语言的演变。
刘维树发现在自然科学和社会科学领域，过去一百多年来发表的优质论文里有接近93%是用英文写的，而用其他语言写成的论文在2015年甚至不足3%。其实在二战前，德语和法语还是重要的学术交流语言，但近几十年来越来越强大的英语已经在学术交流中占据着绝对的优势地位。即使在人文艺术领域内英文的统治力稍稍要弱些，也依旧有着总量的70%以上。
要是做学术，首选语言还得是英语 / 刘维树·科学网博客
至于中文，在自然科学领域内虽然能排上第三，但只有0.59%的份额；在人文艺术领域能排上第八，占比也只有可怜的0.56%；最惨的还是社会科学，前十的排名里根本就没有中文的影子，而那第十名可是只有0.06%的斯洛文尼亚语。（**编者注：**2010-2019年的研究显示，英文和中文在自然科学领域份额分别为98.05% vs 0.28%，社会科学领域96.16% vs 0.006%、艺术人文领域75.26% vs 0.27%，差距更为显著）
因为中文信息圈的质量本身不受认可，其中的少数优质作品难以被外界所知晓，国内各大名校都鼓励老师学生将文章写成英文发在世界级的学术期刊上，而年轻一代的知识分子也更愿意将他们的研究成果用英文展示给学界的同行，就像刘维树的这个研究一样。
04
信息时代里的全面溃败
而即使你并不在意学术论文这种高质量的人类智慧结晶，日常生活中接触到的中文资讯质量也是相当堪忧。比如，微博、朋友圈里泛滥的各种营销号其实都是以搬运国外社交网络上的内容为生。
他们不用在意质量和价值，哪怕再肤浅无知，哪怕会误译出“甜美的空气”和“五层口罩”，只要能煽动起你的情绪、收获阅读量就足够了。因为，他们是要卖广告啊！理性的粉丝是没有价值的，因为他们的关注并不能变现。所以营销号才会咋咋呼呼，投喂搞笑煽情内容、鸡血阴谋论，不断清洗、重塑自己的粉丝群。你浪费的时间和精力，其实就是他们不断攀升的身价。
早在2013年就有媒体曝光过微博大号的报价 / 21世纪经济报道
营销号其实哪里都有，但同样应该存在的还有权威媒体和辟谣机构，他们可以扮演高质量信息提供者和清道夫角色。很遗憾的是，中文环境里没有这种角色的空间。在代表着媒体水平天花板的调查报道领域，一度闪光的媒体们已经全面衰退。著名的国际调查记者同盟有几十家合作媒体，但其中没有一家是来自中国的。
针对网络谣言问题，欧美出现了PolitiFact、Snope、FactCheck这样的第三方事实核查职业机构。他们由信息专家、媒体从业者和各领域的专业人才组成，对热门谣言进行专业可靠的辟谣和核实工作，弱化错误信息的病毒式传播，努力保障着社交网络上的信息质量。
但可惜，事实核查机构实际上并没有被移植到中国来。这里有的只是谣言的泛滥与放纵，营销号的刻意歪曲事实，投喂偏见。
Snope就是一家著名的第三方事实核查机构
面对舆论环境里的信息污染，人类其实是毫无抵抗力的，他们本身就会更容易去相信与自己既有观念相符的东西，而去忽略可能会不一致的信息。甚至在长期的单向信息灌输后，让读者看到与原有认知不一样的辟谣信息，不仅不能弱化他的错误观念，反而还会强化其原有偏见，把辟谣当作造谣。
人类的认知缺陷其实很严重，我们在对自己的观念信心百倍前，都需要先反思下自己是如何接触并吸收塑造了这些观念的信息的。要知道，你接触的信息环境，其实在一开始就锚定了你的思维高度。只阅读质量可疑的中文资讯，再努力的独立思考，其实也是事倍功半。
用句现在大家常说的话就是，“过去学好英语是为了了解世界，今天学好英语是为了读懂中国”。
无题
加我
说是“出国”，其实只是到尼泊尔，但尼泊尔也是外国啊，虽然是穷国弱国和小国，但终究是外国，而且咱也不应该因为人家穷弱小就看不起人家，这是我的基本态度。
因为爬怕骑摩托过去大厅下班我就需要再多等一天，所以提前多花一百块找当地的旅游公司代办，旅游公司和大厅办理的客人所走的通道不一样（其实都是一个地方，只是经办人不同），所以国内这边给我安排了尼泊尔移民局的人对接我，需要在我的过境手续上签字盖章，国内的旅游公司推给我尼泊尔方面经办人的微信。
我加了他的微信后看到他使用英语和汉语标注自己的微信昵称，我很客气地打招呼，然后问见面地点，对方扔给我一句英语，我愣了一下，虽然能看明白，还是用微信翻译又翻译了一遍，因为这关系到我能不能顺利过关，随后我也用英语跟对方交流了几句，再然后，我又用汉语跟对方说话，对反依然是用英语回答我，我这次不再使用英语，只回答了一个“好”字。
他们这种固定合作关系都是有利益分成的，所以理论上我是被服务的一方，那么理应让我能完全、顺利的理解交流的信息才是最重要的，服务于中国人，理应会讲最基本的普通话，但是我今天“享受”的是“国际化”的服务。
尼泊尔是全世最不发达的国家之一，全国有80%的人从事农业，14万平方公里的国土只相当于中国辽宁省，去年的全国GDP只相当于中国一个强县，而人均GDP约为中国的十分之一，虽说中国的数据可能有水分，但强于尼泊尔是毫无疑问的。
我不知道是不是我多心多疑太敏感，总之今天下午这一场半生不熟的中英文对话让我对中国人和汉语的国际地位又产生了很多想法，而各方面不到中国百分之一的小国尼泊尔，我遇到的它的第一个国民，用中国的微信服务于中国人，却操持着英语，所以今儿特想说说英语这件事。
几天前看到一个新闻，说是某大学取消英语作为本科毕业的必要条件，我吃了一惊，虽说早就有大学这么干，但是我所在的城市的大学也跟上了这个节奏，我还是吃了一惊。
大学怎么操作是他们的权力，我不予置评，我只想说说这几年英语在国内的一些遭遇。
最近几年很多媒体提出为了恢复文化自信，应该把英语踢出教育体系，更有许多中华田园蛆也跟着叫嚣要废除英语，最著名的一个例子就是王思聪和花某芳的大战。
花某芳说：“对大多数中国人来说，英语都是一件废物技能。解决这个问题只要搞一支专业翻译团队就搞定了，哪用得着全民傻乎乎的学英语？”
王思聪看到这惊世骇俗之句回复了一句：“9012年了还有没出过国的傻屌？”
其实王思聪和花某芳根本没有可比性，王思聪接受的是精英教育，然后出国留学，他的同学朋友和生意伙伴，很多都是外国人，所以英语只是他最基本、最重要的生活学习和商务活动的工具之一。
而花某芳初中毕业，在家养鸡种田，出门打工，后来靠着写舔屁眼儿的文字走红，他哪里用得到英语？当然也就理所应当地认为英语没有用。
花某芳的眼界和奴性限制了他对这个世界的认知，他以为对自己没用的东西，对其他人也一样没有用，并且他认为没用还不行，还得毁掉才行——有没有点儿塔利班炸掉巴米扬大佛的味道？
所谓文化自信，肯定不是通过贬低、诽谤其他文建立起来的，花某芳不懂这个道理情有可原，但是那些精英也不懂吗？
我们国家的发展程度和人民的生活水平还不至于到了可以和西方世界完全不打交道的地步，这么急吼吼的把一种可以打开世界窗口的工具边缘化甚至踢出，这不是文化自信，是文化自杀。
我最近在西藏骑行，还是以前那个老现象：这里生意做得好的人，往往都能流利操持藏汉两语言，相比较藏族汉族显然掌握了更多的先进技术和更多的资金，为了从游客手里赚到更多的钱，学好汉语能无障碍地和汉族游客沟通是挣到钱的关键所在。
同样的道理，为什么学缅甸语、柬埔寨语的人远远没有学英语、德语、法语、日语、韩语……的人多？原因很简单，前几个国家太穷了，没几个人想去，而学韩语的人也一定是想去韩国而不是朝鲜，对不对？
一种语言在世界范围内的所占份额，一定和这种语言背后的经济实力、科技实力和文明程度成正比。
汉语是个例外，因为中国是全世界人口最多的国家，但要说除了中国之外的国家和地区，还有哪个国家把汉语作为官方语言或者主要语言，这个我还真不知道。
相比之下，英语除了英国之外，还有很多国家也是以英语为官方语言或者第二官方语言，再或者为主要语言。
比如美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、南非、巴西、爱尔兰、新西兰，而诸如印度、菲律宾、坦桑尼亚、赞比亚、津巴布韦、纳米比亚等国家的本地语言并不是英语，但它们都把英语列为官方语言，全世界有四五十个国家的官方语言都是英语，也有三分之一多的人操持英语。
英语是当之无愧的这个星球上最强大的语言，这个星球上最先进的学术论文和技术资料都是用英语写的，这个星球上掌握最多财富和强大武力的地区，全使用英语。
而我们，要逐渐边缘化甚至踢出英语么？
那些带头呼吁废除英语、踢出英语的有头有脸的人，他们自己的英语都很好，而他们的孩子，也会受到良好的英语教育，再就是有些底层的家庭，也很支持将英语边缘化，但是城镇中的多数家庭，尤其是白领或者经济条件稍微好一点的家庭，对有可能踢出英语的做法反应非常激烈，有的家长甚至说不学啥也必须学好英语，还有的说学校要是不教了他即使花高价也要给孩子请英语私教……
这其中原因想必不用说了，城镇家长们到底是多多少少有点儿眼界的，最起码，不管嘴巴上咋地，他们心里有数。
那些呼吁取消英语主科地位的人最主要的理由是：1、学生课业负担太重，要为学生减负；2、学英语是崇洋媚外，丧失了民族自信；3、英语没卵用。
其实有没有英语，中国的学生课业负担都不可能轻，一定要搞清楚这个大前提。
几乎所有的人都知道学生负担重的根本原因在哪里，只是大家都不说，然后很有默契的一起拉出英语这头替罪羊。
学英语是崇洋媚外、丧失民族自信的说法历来不绝于声，尤其是南开大学马克思主义学院教授、博士生导师艾跃进教授曾经在一次演讲当众表达自己的看法：双语教育就是洋奴哲学，这观点让很多人为反对英语树立了理论基础（外交官必须学英语，不知道艾教授对此有何看法？）
学习英语跟民族自信有什么关系？我觉得刻意不学英语反而跟民族自卑有关系。
学英语就是丧失民族自信的话，那数学、物理、化学这些科目哪个不是从西方来的？要不要全踢出高考？今后除了文言文，其他的一概不考——这才是自信么？
文言文还得是八股文，而且是甲骨文写的八股文！这就自信到顶点了？
取消英语主科地位或者废除英语的说法最近几年每隔一段时间就要出现一次，从意见领袖提议废除英语主科地位到现在已经形成舆论，我觉得这是一件可悲的事情。
那些主张废除英语的人，你以为让你的孩子不学英语就能轻松点儿吗？殊不知今后会更累：精英家庭一定会让自己的孩子接受良好的英文教育，底层家庭因为英语被取消主科地位，那么在孩子的英语教育上就不再投入更多金钱和精力，但请记住：不学英语的孩子和学英语的孩子，他们所拥有的选择权是不一样的。
许多国际通用的行业标准用语也是统一使用英语，所以非常多的公司把英语当作了准入门槛的一个硬性指标。
你觉得取消英语主课地位是为你着想了，其实会让你的后代更加工具化、你的家庭阶层更加固化，也就不用再想上升或者改变命运这类事。
我必须告诉那些呼吁取消英语主课科地位的家长：
这个世界不会因为我们取消英语主科地位而下降对英语能力的要求**。**
取消英语，是自绝于时代，是走向极端，而极端的东西，都没有好下场。
那么我们到底要不要学英语？
当然要、肯定要、必须要——不学英语就是自绝于人类文明。
钱学森回国第一件事你们知道他做了什么？
钱学森回国时是1955年，那时候正是中苏蜜月期的第二年，全国学俄语，钱学森却要求他的部下必须学好英语，他说：全世界最先进的科学论文都是英语写的，你不学好英语能行吗？
这话，当年钱学森的老师冯·卡门也曾经对钱学森说过。
这些年过去了，全世界最先进的科学论文，依然是英文，现在你们现在说我们不需要英语了？
英语囊括了全世界最先进、最文明的国家，不学英语我们将无法接触到最先进的技术、也不能使用全世界最通用的商业语言。
从哈佛到牛津，从剑桥到麻省理工，从帝国理工学院到加州理工大学，英语是通用语，可以说全世界最顶级的智力资源都是以英语为载体的。
不学英语，你甚至不能体会好莱坞大片的精髓。
而且，英语是你开阔眼界、获取更多信息保证你不被忽悠的工具，再进一步，英语也是你行走世界的必备工具，当然，你要打算让自己孩子这辈子就不出自己的村子，那就不用学了。
回顾历史，1978年的改革开放证实一个真理：中国要想强大，就必须和世界接轨，吸纳资金、技术和人才，跟全世界做生意。
如今的中国已经比1978年的强大了很多，但依然需要进一步发展——我们目前还没有多少国际事务话语权，更缺乏高精尖领域的规则制定权，在我们还没有成为世界最强之前，我们必须学习比我们更先进的东西，那么英语就是必不可少。
全球化的背景下，英语是跨地域、跨文化交流的第一选择，想要闭关自守的国家可以忽略这一点。
当年日本为了侵略中国，培养了无数中国通，狠命的学习汉语，以至于很多日军军官不仅能写很好的中国书法，甚至能引经据典乃至写格律诗，然后日军占领了大半个中国，你能说日本人缺乏民族自信吗？事实上日本人极为重视自己的传统文化，并且也是继承传统最好的国家——先学汉语后学英语的日本有七八个千年企业，无数个百年企业，我们我有几个百年企业？
在整个西欧、北美等最发达地区，那里的精英家庭努力让自己的孩子多掌握几门外语的今天，我们这里却在取消英语主科地位，甚至呼吁高考取消英语。
我一直以来的观点都是：我们是中国人，所以汉语不能丢，我们是地球人，那么英语一定要学！