自从接触奥派经济学以来，对我个人的改变可谓是巨大的。它让我看待社会问题时，有了不同的视角以及较为清晰的认知，当然也会产生一种无法与人交流的苦闷。奥派经济学经常是反常识的，同时透着一股资本的冷酷和铜臭，对于牛马、996这些社会热词，奥派有不同的看法。其实这些话题说多了容易挨骂，但我深知社会进步始于观念的改变，只有更多的人认同正确的经济理论，中国才会繁荣昌盛。就像我的好友周先生说的那样：越接近奥派，越接近自由。市场并不万能，但市场从不失灵。。

企图改变一个成年人的观念经常是困难的，这需要你有一定的学识以及温和的态度，第二点尤其重要。有时候我甚至觉得，这个就是要靠缘分，缘分不到，再努力也是白费。在生活中，对于头脑固化的中年发小，我愿意和他们喝酒洗脚，对于我的经济学爱好，只能见缝插针，讲给孩子们听听。对于孩子，我希望教给他们一些工具，用来对抗那些无形的东西，虽然未必有用。

送女儿上学的路上，看着路边的杨树，我会提出奇怪的问题：为什么很多农村路边，种植的都是杨树？然后自问自答：因为杨树生长快，短时间内就可以拿来卖钱，有些更值钱的树没人种植，因为它变现慢。这一快一慢，实际上就是一个社会总体的时间偏好，随着社会的资本积累，时间偏好会降低，利息也会降低，到时候我们村的路边上，可能就是成排的银杏或塔松了。

有时候女儿会抱怨一些学校的事，食堂啦、热水供应啦，有些是家长无能为力的，但我也会试着讲清楚这里面的道理。学生接受义务教育，家长是纳了税的，然而税收经过政府一转手，学校就不再为学生以及学生家长负责了。拿谁的钱就向谁负责，学校只对上级领导负责，只对教育局负责，这就是公立教育存在诸多问题的根本原因。只有放开教育行业的准入，允许私有企业进入，哪怕是把教育拨款变作教育券，发到每个学生家长手里，学校的责任心也会立马提高一万倍。也就是说，即便要补贴，补贴的原则也应该是，谁消费就补贴给谁。学校是提供教育服务的，学生是消费教育服务的，当然要把款项拨给学生，而不是学校。

以上是送女儿上学时讲得一些话题，很多时候她不怎么听，她更喜欢谈同学或老师的八卦。对于已经十八岁的儿子，交心的机会不多，他正是恋爱的年纪，下面就贴一段前几天写给儿子的，与诸位同好共勉。

恋爱对于你来说，也是一种学习的过程，学习如何爱别人，爱自己。爱别人要以爱自己为基础，不懂得爱自己，不可能真的会爱别人。

爱别人不仅仅是时时呵护，可能还是一种反复的练习，要经历一些事情，纷争或误会，特别是短暂的别离，会让你更懂得爱为何物。发自内心的，情不自禁的爱意可能是一种虚幻，对于一个负责任的男人来说，即便你遇到的爱不是百分百的感觉，也一样可以得到幸福。世界是残缺的，爱情可能也是，要学会在这种不完美之中，做那个深情的、负责的人，绝不做负心薄幸之人。当然，除了爱情，人的生活还有更多的方面，可能有你简单的理想与追求，不要因为在某一方面的失意，就整个人破碎掉了。

爱自己不是强行地，把更多的责任加给自己，而是发现那个有独立人格和尊严的自己。分分合合，爱恨纠缠，可能是每个人的内心都要经历的事，不要在这个平常的过程中失掉自我。爱情，始于一点荷尔蒙的刺激，但最终还是要以理性战胜情绪，爱情就像一个念头，要做到不拒不迎，不能寻死觅活，寻死觅活不是爱情，是执念。

爱情总是伴随着盲目、愚蠢和执着。一方面是情绪作怪，另一方面用经济学的术语来说，可能是没有理解沉没成本的道理。所谓沉没成本，就是那些过去的，已经付出的东西，这些东西积累的越多，人就会感觉到放弃它成本很高，以前的付出就付诸东流了。其实，沉没成本不是成本，成本是你在当下选择时，要放弃的东西。过去的付出已经付出了，就像你一年级的复习资料，当你升入初中时，有人用原价的十分之一来买，你也是愿意的。买资料的钱已经花了，不是要考虑的事情，只要比废纸价高，都是可以接受的。在恋爱之中也是这样，你爱一个人的成本，是你当下选择了她，而同时要放弃的世界上条件合适可以做你女朋友的所有女性。人在被分手，被抛弃时的痛苦，往往想着过去的付出，过去的种种甜蜜，但这些都是沉没的、不起作用的成本，而不是真的成本。因为沉没成本而不愿面对新的抉择，是一种心智逻辑的缺陷。爱情应该珍惜，但恋爱时，也要豁达而不过多的纠缠于过去。

就写这些吧！朋友们，学习奥派，宣传正确的经济学知识，我们注定要改变世界。